LABORATORISTAS CLINICOS

LABORATORISTAS CLINICOS
LABORATORISTAS CLINICOS 4-F.

sábado, 19 de marzo de 2011

Linea del Tiempo: Multiformatos

Esta entrada contiene el resultado de nuestra linea del tiempo, para empezar tenemos un video que nos llevara por un interesante viaje a lo largo de la historía de la biotecnología, este video elaborado con las imagenes de los trabajos realizados por los alumnos del 4° F, esta acompañado por bella música orquestal. Disfrutenlo.






A la vez es un placer, poder compartirles nuestra presentación en Power Point, que contiene toda nuestra información, para mayor accesibilidad se han creado diversas versiones de esta presentación. Descargue la que le sea de mayor utilidad.


Versión Completa:
Esta versión contiene además de una imagen, titulo, fecha, una pequeña porción de información interesante, sobre un suceso sobresaliente en la historia de la biotecnología. Esta versión ha sido animada para mayor agradabilidad de interfaz. Recomendado para Usuarios de Power Point 2010.

Descarga:
http://www.mediafire.com/?sf693d8c7p4dd3x




Versión sin animación:
Esta versión tiene el mismo contenido que la versión completa, pero no tiene ningun tipo de animación, esto para mejor compatibilidad a los usuarios que no poseen Power Point 2010 o su equipo es de baja capacidad, esta versión es recomendada para Power Point 2007.

Descarga:
http://www.mediafire.com/?73d358q4qe7628s




Versión Simple:
Esta versión contiene unicamente la fecha imagen y titulo de cada suceso, esta animada.

Descarga:
http://www.mediafire.com/?1bm554m57awd3sg





Esperamos sea de su agrado, comenten!!!!


Material elaborado por Juan Antonio Falcón Collí

sábado, 12 de marzo de 2011

Mapa conceptual: Bloque 2

(Click para agrandar)



Descarga la versión original en Power Point con links:

 
Con la generosa colaboración de:
Xahil Canche Gonzalez
Paola Martinez Román
Juan Antonio Falcón Collí
Stephany Araujo Román
Guillermo Monreal Pool
Angeles Yam May
Andrea Poot Puc

jueves, 10 de marzo de 2011

"Mide Tu Aprendizaje"

Esta Pagina de internet que aquí les traigo es realmente más que una herramienta de ayuda o un repaso. De todo Corazón les deseo "4ºF" que usen esta pagina. Amí me sirvio desde el semestre pasado y en este ha sido un gran compañero de trabajo (por así decir).

Les doy todo el credito a los creadores de la página, realmente esta excelente a mi pareser. Viene de todo Biologia I y II inclusive viene un poco más, y tambien ofrese campos de medioambiente. 
Excelente para prepararse en estas áreas.

Atte: Su amigo Freddy.

Artículo especial: Las maravillas de la vida humana.

Debido a que hoy es el cierre del blog, el equipo 2 presentara TODO el artículo especial: "Las maravillas de la vida humana." Difrutemos de su lectura.

"LAS MARAVILLAS DEL CUERPO HUMANO"

EL CUERPO humano es extraordinariamen­te versátil. No hay animal que tenga toda la gama de capacidades que posee el hombre. Una de las razones de tal versatilidad es nuestra pos­tura erecta, que además de ampliarnos el campo visual, nos libera los brazos y las manos para eje­cutar infinidad de tareas. ¡Imagínese cuántas co­sas dejaríamos de hacer si tuviéramos que andar a cuatro patas!
Otra ventaja de los humanos es el complejí­simo sistema sensorial con que se nos ha do­tado, que será el tema central de este artículo. Incluidos en él están las manos, los oídos, los ojos y. por supuesto, nuestro excepcional cere­bro. Analicémoslos uno a uno.

La mano
Nuestras manos son instrumentos muy bellos y de una precisión asombrosa Con ellas pode­mos enhebrar una aguja o blandir un hacha, pin­tar un retrato o tocar el piano. Además, son su­mamente sensitivas. Con solo un roce podemos saber si lo que tocamos es pelaje, piel, metal, pa­pel, madera o agua. En efecto, las manos son mucho más que simples utensilios para agarrar y manejar cosas: nos proporcionan informa­ción sobre el mundo exterior y constituyen un vehículo para transmitir calidez y afecto.

¿A qué se debe que la mano sea un órgano tan práctico, expresivo y sensitivo? Las razones son numerosas. He aquí cuatro.

1.Nuestras dos manos contienen un total de más de cincuenta huesos, lo que equivale a una cuarta parte del conjunto de huesos del cuerpo. El intrincado ensamblaje de sus partes —huesos, articulaciones y ligamentos- confiere a la mano una increíble flexibilidad.

2. La mano humana está provista de un pul­gar que se opone a los otros dedos y cuya articu­lación es en silla de montar (ingenioso diseno en el que dos superficies con forma de silla de mon­tar encajan formando ángulos rectos). Este tipo de articulación, junto con los músculos y otros tejidos de la zona, otorgan al pulgar una flexibi­lidad y fuerza notables.

3.Tres juegos de músculos controlan la mano. Los dos más fuertes —extensores y flexo­res— se originan en el antebrazo y actúan sobre los dedos mediante tendones. Imagínese lo abul­tada y poco eficiente que sería la mano si estos músculos estuvieran localizados en ella. El ter­cer juego, mucho más pequeño, está situado en la mano y permite a los dedos realizar movi­mientos de gran precisión.
Los dedos son sensores vivos. En la pun­ta se ubican aproximadamente dos mil quinien­tos receptores por centímetro cuadrado (la sexta parte de una pulgada cuadrada). Además, exis­ten diversos tipos de receptores, cada uno con una función particular, que nos permiten per­cibir texturas, temperatura, humedad, vibracio­nes, presión y dolor. El dedo humano es el sen­sor táctil más fino de cuantos se conocen.



El oído
Si bien es cierto que algunos animales pueden percibir frecuencias sonoras por encima del rango audible para el hombre, el oído y el cerebro humanos hacen una combinación formidable, según dicen los entendidos. El sentido del oído nos permite percibir el tono, timbre e intensidad de un sonido, así como su dirección y origen. El rango normal de audición humana es de 20 a 20.000 hercios (Hz), o ciclos de oscilaciones sonoras por segundo, dentro del cual la franja de mayor sensibilidad se ubica entre los 1.000 y 5.000 Hz. Además, somos capaces de reconocer una diferencia de un solo hercio, digamos de 440 a 441.
La sensibilidad de este órgano es tal que puede captar sonidos incluso cuando la vibración del aire hace desplazar la membrana del tímpano una distancia inferior al diámetro de un átomo. Según un curso universitario sobre audición, "el sistema auditivo humano está próximo  los límites físicos teóricos de sensibilidad. [...] Una mayor sensibilidad al sonido nos serviría de muy poco, pues lo único que oiríamos sería un 'silbido'" como consecuencia del movimiento aleatorio de los átomos y moléculas del aire.
Las vibraciones del tímpano son amplificadas de forma mecánica por un sistema de palancas y transmitidas al oído interno por una cadena de huesecillos conocidos como martillo, yunque y estribo. ¿Y si de repente se produce un sonido ensordecedor? El oído cuenta con un mecanismo de protección incorporado, en forma de acción muscular, que ajusta la cadena de huesecillos para disminuir la fuerza del sonido. Aun así, el oído no está hecho para soportar ruidos fuertes y prolongados, y puede sufrir lesiones permanentes; de ahí la importancia de cuidar este maravilloso don.
El sistema auditivo también nos permite localizar la procedencia de los sonidos. El secreto radica en varios factores, entre ellos la forma de concha de la oreja, sus pliegues, la distancia a la que está colocada una oreja de la otra y la genialidad del cerebro para hacer cálculos. Si se detecta una mínima diferencia de intensidad en el sonido que percibe un oído con respecto al otro, o si el sonido llega a cada oído con una diferencia de tan solo treinta millonésimas de segundo, el cerebro hará que los ojos se dirijan rápidamente al lugar de donde proviene el sonido.

Imagínese lo que sería realizar todas esas operaciones de manera consciente. Para ello tendríamos que utilizar unas matemáticas muy avanzadas, y hacerlo a la velocidad del rayo. Si un ingeniero diseñara un sistema de audición que se acercara, siquiera remotamente, al que le dio la naturaleza, sería objeto de múltiples honores, sin embargo ¿Somos agradecidos por el don del oído?


El ojo
En opinión de los investigadores, la gente con buena vista recibe un 80% de su información sobre el mundo a través de los ojos. Trabajando en combinación con el cerebro, los ojos nos permiten ver a todo color, seguir el movimiento de los objetos y las imágenes sin interrupción, reconocer patrones y formas, y ver en tres dimensiones: asimismo, posibilitan la visión en ambientes con distinta intensidad luminosa.
Intervienen en esto último mecanismos complementarios. Por ejemplo, el diámetro de la pupila puede dilatarse de 1.5 a 8 milímetros (0.06 a 0.3 pulgadas), dando por resultado un aumento de hasta treinta veces en la cantidad de luz que penetra en el ojo. Los rayos pasan luego al cristalino, que los enfoca en la retina, concentrando la energía luminosa por un factor de 100.000 veces, por lo cual nunca se debe mirar el Sol directamente.
En la retina, a su vez. hay presentes dos tipos de fotorreceptores: los conos (aproximadamente 6.000.000), gracias a los cuales percibimos los colores y vemos imágenes de alta resolución, y los bastones (de 120 a 140 millones)—con una sensibilidad más de mil veces mayor que la de los conos-, que nos ayudan a ver con poca luz.
En condiciones óptimas, un bastón es capaz de captar un solo fotón, o partícula elemental de la luz.
Otro mecanismo de adaptación es el de las neuronas retínales vinculadas a los conos y bastones. Estas se adaptan "en segundos y pueden incrementar la visión nocturna por un factor de 10 o más -explica la Asociación Americana de Optometría—. La adaptación neural es como tener en una cámara películas de baja sensibilidad y de alta sensibilidad para usarlas simultáneamente".
Los ingenieros construyen cámaras, escáneres y computadoras, asi como programas informáticos compatibles: no obstante, el grado de integración y complejidad que alcanzan es infinitamente inferior al de nuestro sistema sensorial. Preguntémonos entonces: "¿Es lógico atribuir al ciego azar nuestro sistema sensorial infinitamente superior, como hacen los evolucionistas?

El cerebro
El cerebro descifra con pasmosa eficacia el raudal de señales que le envían los órganos de los sentidos a través de los nervios: además, vincula dichas señales con los datos almacenados en la memoria. Esta es la razón por la que un determinado olor puede hacer que el cerebro recupere un suceso olvidado hace mucho tiempo. Y cuando vemos solo una pequeña parte de una imagen conocida, digamos la punta de la cola del gato de casa, el cerebro suple lo que falta para que sepamos que el animal está cerca.
Naturalmente, nuestro cerebro no vino programado de antemano con imágenes de gatos, el aroma de una rosa, el sonido del agua que corre o la sensación del pelaje de un animal: todo ello son cosas que tuvo que aprender por asociación. Así lo comprueban las observaciones de personas que han nacido ciegas y después adquirieron la vista, quizás con una operación. Como no habían visto nada, su cerebro tuvo que aprender a interpretar el aluvión de señales visuales que recibía. ¿Qué demuestran los resultados?
Estas personas aprenden rápido a distinguir los colores, el movimiento y las formas sencillas: pero a partir de ese momento, el progreso varía. Los niños, en especial los más pequeños, siguen aprendiendo muy bien. No así los adultos: por ejemplo, su capacidad para reconocer los rostros permanece bastante reducida. Y, desgraciadamente, una característica común de los adultos "curados" es la "euforia inicial seguida de desencanto y desorientación luego que empiezan a ver. “Lo que a menudo da paso a una grave depresión", informa el Laboratorio Koch del Instituto de Tecnología de California. FIN DEL ARTÍCULO.

Equipo 2
JAFC

miércoles, 9 de marzo de 2011

Un poco de ESEM no hace daño ¡¡ XDD

SOLUCION AL CRUCIGRAMA...¡¡ :D (comenteeeen ¬¬')




HORIZONTALES
1.10.- Cuerpo central del cromosoma del que salen los brazos
CENTROMERO

2.4.-  La mitosis es la división del…
NUCLEO

4.6.- Es la primera fase de la mitosis.
PROFASE

 4.15.- Durante la anafase los cromosomas se dirigen hacia ellos.
POLOS

6.6.- Recibe el nombre por su forma y sirve para mover los cromosomas durante la mitosis.
HUSO

9.6.- Durante la metafase los cromosomas se disponen en un plano llamado…
ECUATORIAL

11.8.- La división del citoplasma no es igual en las células animales que en las vegetales y se llama…
CITOCINESIS

13.1.- Se divide durante la profase para formar el huso mitótico
CENTROSOMA

16. 2.- Fase de la mitosis en la que una vez separadas las diadas en cromátidas éstas se dirigen a los polos.
ANAFASE

18.3.- Llamamos así a la división ordenada del núcleo en la que se observan los cromosomas.
MITOSIS

18. 11.- Fase en la que se reconstruyen los núcleos y aparecen los nucléolos
TELOFASE
.


VERTICALES
2.7.- Los cromosomas son así durante la mitosis
VISIBLE

4.8.- Cuando el cromosoma está formado por un centrómero y dos brazos se llama así.
CROMATIDA

6.9.- Un cromosoma se hace visible porque aparece así.
ENRROLLADO

8.1.- Durante la telofase se produce la  ¿?  de los núcleos.
RECONSTRUCCION

10.9.- Dos diadas iguales se emparejan y la forman.
TETRADA

12.3.- Le sucede a la membrana nuclear durante la profase. 
DESAPARECE

12.14.- Para separarse las cromátidas de la diada el centrómero se…
ROMPE

14.5.- Está formada por dos cromátidas unidas por el centrómero.
DIADA

14.14.- Salen del centrómero.
BRAZOS

16.1.- Es el huso formado por microfibrillas.
MITOTICO

17.11.- Fase que se da entre dos mitosis sucesivas
INTERFASE

18.3.- Se llama así a los cromosomas que forman la tétrada.
HOMOLOGOS

Con Cariñoo del Equipo 3 ¡¡¡¡  :'3 Esperamos que haya sido de su agradooo y les sea util para repasar la mitosis ¡¡  :)

Articulo especial: Las maravillas de la vida humana

Este artículo es el primero de una serie que nos ayudara a valorar nuestras capacidades como seres humanos. El equipo número 2, los invita a acompañarnos en este excitante viaje.


CUANDO reflexionamos sobre las capacidades extraordinarias de ciertos animales, ¿no sentimos a veces una punzada de envidia? Quizás nos gustaría volar como una gaviota, nadar como un delfín, ver como un águila o correr como una gacela.
Ciertamente, los animales poseen dotes asombrosas. Pero nosotros no nos quedamos atrás de hecho, el cuerpo humano es llamado la máquina perfecta. Claro está, nosotros somos mucho más que una máquina: Poseemos creatividad, un espíritu curioso, imaginación e ingenio. Esas cualidades nos llevan a inventar maquinas que hacen posible materializar casi todo lo que se nos ocurra. Por eso podemos volar, excediendo incluso la velocidad del sonido; Surcar vastos mares navegando sobre la superficie del agua o por debajo de ella; Penetrar con nuestros ojos hasta 14.000 millones de artos luz en el espacio; Observar detalladamente la célula, y desarrollar nuevas medicinas, terapias y técnicas para el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades.
Aun con muy poca o ninguna ayuda externa las personas con buena salud y entrenamiento logran cosas asombrosas. En los Juegos Olímpicos, por ejemplo, contemplamos extasiados la destreza, el arte, la creatividad y la gracia con que gimnastas, clavadistas, patinadores sobre hielo, esquiadores y otros deportistas realizan sus hazañas.
¿Apreciamos los dones que poseemos como humanos? De acuerdo, no seremos deportistas olímpicos, pero tenemos muchos talentos por los cuales estar agradecidos.  Lo invitamos a meditar sobre esta declaración mientras lee los artículos que siguen, donde analizaremos con más detalle algunas de las maravillas del cuerpo humano, así como otras características aún más admirables que nos hacen seres únicos.

martes, 8 de marzo de 2011

RESPUESTAS CUESTIONARIO #5

Hey Chavos! Aqui les dejamos las respuestas del cuestionario del Equipo 5 (: Recuerden tenerlas en su libreta (:


1.- ¿Por que personaje se le da el nombre de "Daltonismo"?
Es llamado así en honor del químico inglés John Dalton, quien padecía esta deficiencia


2.-¿Quienes padecen esta enfermedad?
Tanto como hombres y mujeres. Si un varón hereda un cromosoma X con esta deficiencia será daltónico, en cambio en el caso de las mujeres sólo serán daltónicas si sus dos cromosomas X tienen la deficiencia, en caso contrario serán sólo portadoras.


3.-¿Como se llaman las cartillas para determinar el daltonismo?¿Porqué?
Cartas de Ishihara.  Recibió el nombre de su diseñador, el Doctor Shinobu Ishihara, profesor de laUniversidad de Tokio, que fue el primero en publicar sus ensayos en 1917.


4.-¿Qué es un nucleosoma?
 Los nucleosomas son una formación nuclear en la que el ADN se enrolla alrededor de proteínas de tipo histona. Es el primer nivel de enrollamiento de ADN.


5.-¿Cuantos puentes de hidrogeno se forman entre la adenina y la timina? Y entre la guanina y la citosina?
Entre la adenina y la timina, 2; mientras que entre la guanina y la citosina 3.


6.-¿Qué es la variabilidad continua?   
Está determinada por la acción conjunta de los genes heredados y la modulación del ambiente, y su representación gráfica es una curva de distribución normal.


7.-¿Qué es la variabilidad discontinua?   

Está controlada por los genes, pero no existe influencia del ambiente

8.-¿Cuántos genes hay en  una célula?
El núcleo de cada célula contiene el genoma que está conformado por 24 pares de cromosomas, los que a su vez contienen alrededor de 80.000 a 100.000 genes, los que están formados por 3 billones de pares de bases, cuya secuencia hace la diferencia entre los organismos.

9.- ¿Cuántas células diploides hay en un organismo humano?
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10.- ¿En donde están situados los alelos?


En el cromosoma, que esta en el núcleo de la célula.

La trágica historia diaria de la apoptosis de una célula.


Traducción para los que no hablan el lenguaje de Shakespeare (Shakespeare hablaba Inglés):

Cuadro 1:
No puedo evitarlo chicos-
De repente, me siento todo hinchado y deprimido y me parece que me estoy alejando.

Cuadro 2:
¡Ayuda! ¿Qué me esta pasando? ¿De donde vinieron todas estas antiesteticas protuberancias?

Cuadro 3:
y... ¿Qué paso con mi cromatina? No me gusta el aspecto de este ADN congregadose en una gota, El ADN es una molécula bastante mandona, en el mejor de los casos

Cuadro 4:
¡Ayudenme chicos! Me estoy cayendo aparte, no se cuanto sere capaz de soportar.

Cuadro 8:
Cientifico: La trágica historia diaria de la apoptosis de una célula.

Traducido al del "inglish" al "espanish" jeje! xD por: JAFC


Aqui les dejamos unos datos curiosos que esperamos sean de su agrado (: Equipo 5

1.-Los padres tienden a determinar (genéticamente) la estatura de los hijos; las madres, el peso. 

2.- La información requerida para la formación de un ser humano, está escrita con la combinación de tan solo cuatro letras, que son componentes químicos denominados bases. La información del ser humano contiene mas de 3000 millones de estas cuatro letras.

3.- Estas bases llamadas adenina, citosina, guanina y timina, siempre están en pares y solo hay dos tipos de pares: adenina-timina, y citosina-guanina. EL ser humano tiene entre 2.8 y 3.5 millones de pares de bases.

4.-Unicamente el 3% del genoma humano está compuesto por genes. El resto son deshechos.

5.-El número total de genes del ser humano se encuentra en un rango de 30000-120000.

6.- Tenemos aproximadamente 100 billones de células.

7.-El ADN estirado mediriría dos metros!!! Por eso, está plegado adoptando la forma de cromosoma.
A continuación: ¡LAS RESPUESTAS DEL INCREÍBLE RETO DEL EQUIPO 6!.. (o del cuestionario, es lo mismo).

1.- Es un proceso celular genéticamente controlado por el que las células inducen su propia muerte en respuesta a determinados estímulos. APOPTOSIS
2.- Síndrome también conocido como 5-p. CRI-DU-CHAT
3.- Mutación que se da principalmente en las plantas donde hay más de 2 juegos de cromosomas. POLIPLOIDE
4.- Creador de la Teoría Cromosómica de la herencia. WALTER SUTTON
5.- Es la proliferación de las células anormales en un tejido u órgano que desemboca en la formación de un neoplasma tumor, ya sea maligno o benigno. NEOPLASIA
6.- De esto, principalmente, está conformado un cromosoma. ADN
7.- Es la parte del cromosoma, compuesta por proteínas, que permite la adhesión del huso mitótico al mismo en las fases de Mitosis o Meiosis; situado en la parte externa del centrómero. CINETOCORO
8.- Tiene la función de transportar la información genética del ADN para utilizarse en la síntesis de las proteínas. ARNm
9.- Es la enzima encargada de romper los puentes de hidrógeno de la doble cadena del ADN. HELICASA
10.- Unidad básica de información en el proceso de traducción. Es un triplete de bases de la molécula de ADN que codifica para un aminoácido específico en la cadena polipeptídica.  CODON





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